“说心里话，千言万语都抵不过一句不舍，这里的风、这里的土、这里孩子的笑，都刻印在了我的记忆里。”谈杰坦言。从苏州到霍尔果斯，4000多公里的跨越，三年援疆时光即将画上句号，但情感却在延续。
在祖国西北边城霍尔果斯，教育援疆如同一场润物无声的甘霖，滋养着希望的种子，凝聚起民族团结的磅礴力量。援疆教师正是这场伟大工程中最为关键、最富活力的力量。2023年4月，谈杰怀揣教育梦想，从江南水乡来到霍尔果斯市苏港中学，带着沉甸甸的责任与深厚的教育情怀，全身心扎根边疆教育热土，谱写了一曲动人的奉献之歌。
初抵霍尔果斯，谈杰克服气候、饮食差异带来的困扰，深入课堂、走近学生，全面摸排学生的情况。“孩子们天性淳朴，对知识满是渴望，只是缺少专业精准的引导，我将尽己所能，绝不能让任何一个孩子掉队。”谈杰语气坚定。
课堂上，每一个教学环节都经过精心打磨，晦涩知识点被拆解得生动易懂，课堂效率大幅提升；课堂外，大量休息时间被他投入教学，办公室里总能看到他为学生耐心答疑、细致辅导的身影。一套“错题集”整理方法应运而生，“错题再练，逐题过关”的模式稳步推行，针对学生薄弱环节的个性化精准帮扶落地见效。日复一日的陪伴与深耕，让孩子们的学习态度愈发积极，学习方法持续优化，学业成绩稳步提升，也让他们真切感受到知识赋予的力量与希望。
在谈杰看来，教育援疆从来不是单向“输血”，实现长效“造血”才是核心要义。“个人力量终究有限，唯有锻造一支带不走、高素质的本地教师队伍，才能为边疆教育长远发展注入不竭动力。”秉持这一理念，谈杰将苏州先进的教育理念、科学的管理模式、优质的教学资源引入苏港中学。“精心备课、精细讲解、精准分析”的“三精”理念已深度融入校园日常教学管理。两地学校结对共建顺利推进，常态化开展“云上教研”，毫无保留分享教学经验，青年教师得到专业指导，本地师资队伍整体素养实现稳步提升。
身为霍尔果斯市苏港中学副校长，谈杰立足校情、着眼长远，结合学校发展实际，“四个强化”工作思路创新提出，组团式帮扶模式落地实施，教育资源得以高效整合，教学管理机制持续完善，质量分析流程不断细化，一系列扎实举措加持下，学校教育教学质量节节攀升，交出了亮眼的育人答卷。
伴随高考综合改革稳步推进，当地生涯规划教育的空白被谈杰敏锐捕捉，他主动担当、积极谋划，在江苏援伊·苏州工作组和霍尔果斯教育局的大力支持下，2025年2月，“苏霍筑梦生涯规划工作室”挂牌成立。“工作室取名‘苏霍’，就是要把苏州与霍尔果斯的情谊牢牢凝聚，让这份教育帮扶长效传承。”谈杰道出初衷。工作室运行以来，各类生涯规划主题活动有序开展，惠及师生及家长4000余人次，成为江苏教育援疆亮点品牌，被多家主流媒体点赞报道。
三年风雨兼程，三年倾情奉献。谈杰以坚守践行援疆初心，用真情联结苏霍情谊，辛勤付出与亮眼成效赢得苏港中学师生、教育部门及援疆团队的一致认可，先后获得江苏省对口支援伊犁州宣传信息优秀个人、伊犁州教育援疆管理工作先进个人、江苏援伊优秀工作者等多项荣誉。
援疆有期，情谊无限。即将告别这片热土，不舍之情萦绕在谈杰心间。“这段援疆岁月，是我一生最珍贵的回忆。苏州与霍尔果斯的情缘，早已融入血脉，无论今后身在何处，我都会始终牵挂这里的教育事业，守护好这份跨越千里的民族团结深情。”谈杰动情地说。
